三维英词宗旨：活用构词法(连载三)(3)(2)

读者得益多少，端靠自己多想，多练。同义词部份，读者的脑力加工多，是座宝库，否则，仅是橱窗。

　　3) 陷阱预警。一方面，提倡同义词滚雪球，增加语言的弹性；另一方面，同义词实际上是近义词，涵义有细微差别，切忌动辄要求辨义，这是一大误区。学习同义词，线条有粗细，以实用为出发点和归宿，才是拿捏适度。

本文选自范家材著《三维英词》，2013年复旦大学[微博]出版社出版。

　　范家材教授，1930年生于上海。先后八年，就读于(上海)沪江大学、(北京)燕京大学，毕业于(上海)复旦大学外语系英美语言文学专业，进修于(美国)柏克莱加州大学(U.C.Berkeley)。1986年舂，组织并陪同我国中央芭蕾舞团在美国14个州访问演出。任海关总署直属上海海关高等专科学校(今上海海关学院)英语教授。1992年起，荣获国务院颁发的“政府特殊津贴”。2002年起担任《英汉大词典》(第二版)顾问委员会委员。范教授的主要代表性著作有《英语修辞赏析》，《英语分类阅读珍萃》，《词苑撷英》，《国际商务英语选读》等。

　　其新书《三维英语》的目标读者是：有深造意向的重点高中生，大学本科生、研究生，在职的涉外工作者，执着的英语爱好者，以及反向学习规范汉语的海外华裔子女。提高考[微博][微博]试成绩，是必然的结果，但不是直接的追求；本书的目的是培养英语实用能力。凡属于上述目标群的读者，只需浏览本书《作者的话》(序言)，或随机翻阅三至五分钟，信手跳读任何三至五页，就会认知其价值，无需藻密的文宣或浮泛的介绍

——选自：译声西安翻译公司

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